- ФАНТАЗИЯ
- ФАНТАЗИЯ – психический процесс, продуктивная деятельность, творческая способность. Сущность фантазии состоит в преобразовании прошлого опыта, мысленной ситуации. Мысленная ситуация – это неразрывная взаимосвязь субъекта сознания, его Я со всем остальным содержанием сознания (не-Я), с образами, идеями и чувствами, хранимыми в памяти. Прошлый опыт сохраняется в сознании всегда в единстве Я и не-Я.
- ФЕХНЕР, ГУСТАВ ТЕОДОР
- ФЕХНЕР, ГУСТАВ ТЕОДОР (Fechner, Gustav Theodor) (1801–1887), немецкий психолог и философ. Родился 19 апреля 1801 в Грос-Зерхене близ Мускаи. Его отец, унаследовавший от деда должность деревенского пастора, умер, когда мальчику было пять лет. Фехнера вырастил дядя, также проповедник; юноша окончил гимназию в Сорау, затем медико-хирургическую академию в Дрездене. В возрасте 16 лет был зачислен на медицинский факультет Лейпцигского университета.
- ФОБИЯ
- ФОБИЯ, психическое расстройство, при котором человек непроизвольно испытывает болезненный страх, вынуждающий его избегать относительно безопасных ситуаций или объектов.
- ФОРКЛЮЗИЯ
- ФОРКЛЮЗИЯ (forclusion) – понятие Жака Лакана, возникшее как перевод на французский язык фрейдовского «Verwerfung» (отбрасывание), но затем – в рамках второй топики Ж.Лакана (1963–1976) – ставший самостоятельным психоаналитическим понятием.В 1938 Зигмунд Фрейд говорит о трех фундаментальных механизмах, которые лежат в основании структуру субъекта: отрицании (Verneinung) – в неврозе.
- ФРАНКЕ, АВГУСТ ГЕРМАН
- ФРАНКЕ, АВГУСТ ГЕРМАН (Francke, August Hermann) (1663–1727), немецкий евангелический теолог, один из основателей пиетизма, педагог.Родился в Любеке 22 (по другим данным 12) марта 1663 в семье юриста. Детство провел в Готе (Тюрингия), рано лишился отца. Учился дома у частных преподавателей (в гимназии провел лишь последний год) и уже в 14 лет получил аттестат зрелости. В 1679–1685 изучал теологию в университетах Эрфурта, Киля и Лейпцига.
- ФРЕЙД, АННА
- ФРЕЙД, АННА (Freud, Anna) (1895–1982), британский психоаналитик австрийского происхождения, дочь и преемница Зигмунда Фрейда, основательница детского психоанализа, систематизировавшая и разрабатывавшая психоаналитическую теорию в таких произведениях, как Введение в психоанализ для педагогов (Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen, 1926) и Эго и механизмы защиты (Das Ich und die Abwehrmechanismen.
- ФРЕЙД, ЗИГМУНД
- ФРЕЙД, ЗИГМУНД (Freud, Sigmund) (1856–1939), австрийский врач и психолог, основатель теории и метода лечения неврозов, названного психоанализом и ставшего одним из наиболее влиятельных психологических учений 20 в.Фрейд родился во Фрайберге (Моравия) 6 мая 1856. В молодости интересовался философией и другими гуманитарными дисциплинами, однако постоянно ощущал потребность в изучении естественных наук.
- ФРОММ, ЭРИХ
- ФРОММ, ЭРИХ (Fromm, Erich) (1900–1980), психоаналитик и философ, родился во Франкфурте-на-Майне 23 марта 1900. Изучая социологию и психологию, получил степень доктора философии в Гейдельбергском университете в 1922, учился также в Мюнхенском университете и Берлинском психоаналитическом институте. В 1934 Фромм уехал в США и преподавал в Колумбийском, Йельском и Мичиганском университетах, а также в Институте психиатрии Уильяма Алансона Уайта.
Гуманитарные науки: Психология и педагогика
Гуманитарные науки: Психология и педагогика